Política | FP
Secretaría de Educación Superior de la Fuerza del Pueblo
criticó los intentos de reducir la calidad académica de los aspirantes a
ingresar a las escuelas de la pedagogía de las diferentes universidades
existentes en el país.
Ligia Amada Melo, titular de la Secretaría de Educación
Superior de la entidad política opositora, dijo que las pretensiones de las
actuales autoridades del área de Educación Superior de actual gobierno de
introducir modificaciones a la Normativa 09-15 tiene el propósito de reducir
los requisitos de ingreso establecidos en las escuelas de pedagogía de las
diversas universidades existentes en el país para promover más egresados, pero
con menor calidad.
Melo dijo que: “como Fuerza del Pueblo nos oponemos a la
propuesta que presentará este viernes 11, el ministro de Educación Superior al
CONESCyT para introducir cambios a la Normativa 09-15 porque estamos seguros
que bajaría la calidad formativa de los profesores y la Fuerza del Pueblo es
una defensora de la calidad de la educación”, aseguró la exministra de
Educación Superior.
“Luchamos y seguiremos luchando por la calidad de la
educación, por la transformación de la educación, porque sabemos que de eso
depende la transformación de la sociedad, a los fines de que haya una mejor
sociedad para el disfrute de todos nosotros”, afirmó la pedagoga que pertenece
a la Dirección Política de la Fuerza del Pueblo.
“Los cambios que se introducen y que nos mortifican son los
siguientes: en la normativa 09-15 se establece rigurosidad a la entrada de
candidatos para estudiar la carrera de educación, a través de pruebas
reconocidas internacionalmente, las cuales quieren variar que, en caso de
aprobarse, reduciría la calidad de los egresados universitarios de pedagogía”,
aseveró Melo.
La experimentada maestra dominicana dijo que: “las pruebas
usadas para seleccionar los estudiantes que cursaran la carrera de pedagogía
son el POMA que determina habilidades intelectuales, pensamiento crítico,
capacidad lectora, y otra que es una prueba de contenido, reconocida
internacionalmente, cuyo fin es determinar contenidos fundamentales y también
pensamiento lógico, de manera que no se pueden variar”, afirmó la educadora.
La titular de la secretaría de Educación Superior de la FP
señaló que “ahora se pretende, aunque mantienen el POMA, dice muy claro la
propuesta que el índice de aprobación será indefinido y eso implica o puede
implicar que, en la medida en que muchos reprueban, entonces van bajando los
niveles de aprobación, de tal modo que puedan entrar muchos estudiantes a las
escuelas de pedagogía porque al fin y al cabo el objetivo es ese, más maestros
sin calidad”, afirmó la maestra.
Ligia Amada Melo dijo que “deducimos entonces que como los
egresados que salen del bachillerato tienen poco nivel, contextualizar,
significa ponerla a prueba adecuadas al bajo nivel, lo que significa que pueden
entrar estudiantes a estudiar educación que no tienen las condiciones”, dijo la
secretaria de Educación Superior de la FP.